Январь (7) | Февраль (6) | Март (7) | Апрель (12) | Май (11) | Июнь (4) | Июль (2) | Август (2) | Сентябрь (5) | Октябрь (5) | Ноябрь (7) | Декабрь (16)
Январь (4) | Февраль (4) | Март (6) | Апрель (12) | Май (16) | Июнь (10) | Июль (2) | Сентябрь (4) | Октябрь (4) | Ноябрь (5) | Декабрь (7)
Январь (3) | Февраль (4) | Март (5) | Апрель (6) | Май (16) | Июнь (7) | Июль (1) | Сентябрь (2) | Октябрь (4) | Ноябрь (6) | Декабрь (6)
Январь (3) | Февраль (4) | Март (3) | Апрель (7) | Май (11) | Июнь (4) | Июль (1) | Август (1) | Сентябрь (2) | Октябрь (3) | Ноябрь (7) | Декабрь (6)
Январь (4) | Февраль (3) | Март (3) | Апрель (10) | Май (4) | Июнь (7) | Июль (1) | Сентябрь (3) | Октябрь (6) | Ноябрь (5) | Декабрь (6)
Январь (4) | Февраль (4) | Март (4) | Май (4) | Июнь (2) | Июль (2) | Сентябрь (1) | Октябрь (10) | Ноябрь (2) | Декабрь (6)
Январь (3) | Февраль (8) | Март (6) | Апрель (4) | Май (4) | Июнь (3) | Июль (1) | Сентябрь (2) | Октябрь (3) | Ноябрь (3) | Декабрь (3)
От идеи к решению: на факультете романо-германской филологии прошла итоговая защита проектов по дизайн-мышлению
29.06.2026 14:23
Образование,
Студенческая жизнь
/ Просмотров: 410
На факультете романо-германской филологии состоялась итоговая презентация проектов магистрантов, обучающихся по направлению педагогическое образование в рамках курса «Дизайн-мышление в иноязычном образовании» под руководством доцента, кандидата филологических наук Жанны Вараздатовны Петросян. На протяжении семестра студенты работали над реальными запросами преподавателей кафедры английского языка гуманитарных факультетов факультета романо-германской филологии, проходя все этапы дизайн-мышления – от выявления проблемы и исследования потребностей пользователей до разработки и тестирования образовательных решений.
Несмотря на то, что занятия проходили всего один раз в неделю, участникам удалось создать полноценные образовательные продукты, ориентированные на решение практических задач в сфере обучения иностранным языкам и образовательной коммуникации.
Свои проекты представили четыре команды. Команда «Без границ» разработала комплекс инструментов для освоения Classroom English, включающий чат-бота, систему самопроверки и набор ситуационных карточек. Команда «Без пяти двести» создала методическое пособие с практическими материалами для студентов. Команда «Контраст» представила интерактивный образовательный комплекс для подготовки к экзаменам, объединяющий методическое пособие, видеоматериалы, веб-ресурсы, музыкальный контент, карточки Quizlet и бота в Character AI. Отдельный проект был представлен участницей команды «Горизонт», которая разработала решение для туристического агентства в формате Telegram-челленджей по базовому английскому языку для путешественников.
Итоговая защита показала, что даже в рамках небольшого спецкурса студенты способны создавать востребованные и практико-ориентированные проекты, объединяя педагогические знания, креативное мышление и современные цифровые инструменты и ИИ.
